期末考试结束了，高中三年级生迎来了高中生涯最后的一个寒假。对于马上面临高考考试的高中三年级学生，寒假除去休息娱乐以外，复习功课和要点也是很必要的。
数学
优等生总结思维
对于成绩出色的学生来讲，寒假期间，先研究平常做的题目为何会做而没做对，把所有以前做过的错题和不知道的要点都找出来，逐一剖析。其次，就是掌握总结学习的思维，做到迅速解题，把所有些题目固定成一种思维，同时总结出变型的全部原则。高考考试数学考试的一个特征是研究题目就能获得解题的办法，所以学生在寒假期间对06年-09年的考试真题进行剖析研究，总结出一些解题的办法。而不主张高中三年级学生在寒假期间再做模拟题，历年考试试题应该训练学会。
落后生看名人成功的案例
对于成绩落后的学生来讲，非常重要的是树立自信心，相信我们的能力还没发挥。建议看世界上名人成功的例子，增强自信心。寒假复习的原则是以课本要点理解为主，做5到6套历年本省和全国卷的考试真题，结合课本看那几个方面是没学会的，依据题目把课本上涉及的要点标出来。看看这类要点在应用的时候有什么先决条件，要点怎么样反向应用，具体的解题过程中在什么地方卡壳。
在训练的过程中，建议学生使用分题型训练的办法，不要再联系高考考试模拟题，而是找出历年的考试真题每种题型坚持做一天，分要点熟练学会。
一半学习一半娱乐
建议学生天天学习的时间和高考考试时间维持一致，适合地放松，可以在同学之间组织有竞赛性的娱乐活动，休息放松。开学前建议学生做总结，把寒假期间复习到的要点不可以理解、要点不可以简化、要点不会用、标准化试题找不到解题办法、会做没做出来的题目都纳入总结，如此才可以达到主动学习，新学期携带问题去学习，从而有效地提升学习效率。
英语
优等生勤练听力
对于平常学习成绩优秀的学生来讲，英语的阅读部分没问题，所以没必要把寒假复习的重点放在单词上。学生欠缺的并非语法常识，完型填空、单选可以在寒假期间适合地训练。不过非常重要的还是听力部分的训练和进一步的熟练学会。
不少人建议孩子看欧美影视大片，但在高考考试考试当中，听力部分的语速相对较慢，所以并不主张使用这种办法。以前不少学生习惯使用听写的方法训练听力，但先听后写，一句话至少在脑中要过两遍，中间有一段时间要回忆和揣摩，在考场中却没这么多时间可以供学生回想听到的这句话，所以这种办法也不可取。
建议学生寒假期间多读，拿着听力资料原文，边听边看跟读，保证跟读的强调、语速与原文一致。如此就能省去中间拼写的部分，之间从听力转到文章意思，更能够帮助听力的速度和水平。
中等生巧记语法
对于平常成绩居中的学生来讲，高中三年级的这个寒假正是补充常识、进一步提升学习水平的好机会。虽然阅读在英语学习的过程中尤为重要，但却并非中等生在短短的寒假最需要补充的部分。单词相对来讲，中等生已经比较熟练学会，而语法是这部分学生与优等生差距最大的部分。死记硬背不合适考试，更不合适平常对于英语常识的学会，要想在最短的时间内牢牢记住，并且比较熟练地应用，还需要通过语意理解。任何语法常识都可以通过语意理解，明了精准的语意，不少语法并无需去刻意记忆，在理解意思的基础上就能轻松学会。
落后生加大单词记忆
成绩落后的学生在各方面的学习都有欠缺，因此不可能在短短的寒假全方位提高。因为阅读涉及到英语学习的各方面，成绩落后的学生在这方面总是十分头疼。读不懂文章有两种缘由，单词不认识和句子结构太复杂。建议学生最好把教学大纲中的动词、形容词重复记忆，另外阅读一些文章，适应英文说话的语言习惯，用英文语序来理解文章。
寒假里，考生的学习将由在校时的被动学习变为完全靠我们的主动学习。因此，考生要制定一套适合的学习计划和假期作息时间表，做到复习有计划，生活有规律。
高中三年级生寒假在家没在校集体学习的环境，但不可以想什么时间学就什么时间学，或学到什么地方算什么地方。假期复习计划一方面要包含学习常识内容的计划，譬如寒假作业、薄弱学科的补习与课外学习等；其次还要包含整个假期的时间安排，譬如什么时间和家人串亲访友、什么时间进行体育训练与什么时间学习等。
以往，不少考生放假后早上不吃饭，睡懒觉，尽情地放松，平常的生物钟完全被打乱。开学后，这类考生非常难适应正常的作息时间，从而直接影响了新学期的复习状况。
陈艳燕觉得，高中三年级生在制定一份详细的作息时间表时，要把天天的学习任务、学习时间具体化，譬如早晨什么时间起床，晚上什么时间休息，上下午时间怎么样借助等。高中三年级生寒假里要维持正常的作息时间，天天上午学习三个半小时，下午学习两个半小时。另外，天天还要坚持看半小时的新闻时事，并留出半小时的体育训练时间。
高中三年级生制定完复习计划和作息时间表后，重点在落实。大伙可以把学习计划及作息时间安排做成一张表格贴在书桌前。想偷懒的时候，它可以起到提醒有哪些用途，让高中三年级生真的把学习任务落到实处。
【考试知识点梳理】
1、题型特征
填空题和选择题同属客观性考试试题，它们有很多一同特征：其形态短小精悍，考查目的集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。
不过填空题和选择题也有质有什么区别。第一，表现为填空题没备选项。因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺少提示的帮忙之不足，对考生独立考虑和求解，在能力需要上会高中一年级些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，或许这就是一个要紧是什么原因。第二，填空题的结构，总是是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容，留下空位，让考生独立填上，考查办法比较灵活。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会看上去较为费劲。当然并不是常常这样，这将取决于命题者对考试试题的设计意图。
填空题与解答卷比较，同属提供型的考试试题，但也有本质有什么区别。第一，解答卷应答时，考生不只要提供出最后的结论，还要写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明。填空题则无此需要，只须填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。第二，考试试题内涵，解答卷比起填空题要丰富得多。填空题的考试知识点少，目的集中，不然，考试试题的区别度差，其考试信度和效度都很难得到保证。这是由于：填空题如果考试知识点多，解答过程长，影响结论的原因多，那样对于答错的考生便很难了解其出错的真的缘由。有些可能是一窍不通，入手就错了，有些可能只不过到了最后一步才出错，但他们在答题上表现出来的状况一样，得相同的成绩，尽管它们的水平存在非常大的差异。对于解答卷，则不会出现这个状况，这是由于解答卷成绩的评定不只看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分状况评定分数，用以反映其差别，因而解答卷命题的自由度，较之填空题大得多。这样来看，填空题这种题型介于选择题与解答卷这两种题型之间，而且确实是一种独立的题型，有其固有些特征。
2、考查功能
1.填空题的考查功能大体上与选择题的考查功能相当。
同选择题一样，要真的发挥好填空题的考查功能，同样要群体效应。但，因为填空题的应答速度很难追上选择题的应答速度，因此在题量的用法上，难免又要遭到制约。从这一点看，一组好的填空题虽然也能在较大的范围内考查入门知识、基本技能和基本思想办法，但在范围的大小和测试的准确性方面填空题的功能要弱于选择题。不过，在考查的深入程度方面，填空题要优于选择题。作为数学填空题，绝大部分是计算型和定义判断型的考试试题，应答时需要按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断，几乎没间接办法可言，更是无从猜答，懂就是懂，不懂就是不懂，难有不真实，因而考查的深刻性总是优于选择题。但与解答卷相比其考查的深度还是差得多。就计算和推理来讲，填空题一直都是控制在低层次上的。
2.填空题的另一个考查功能，就是有效地考查阅读能力、察看和剖析能力。
在高考考试数学考试中，因为遭到考试时间和试题篇幅的限制，在权衡各种题型的利弊和考查功能的互补时，填空题因为其特征和功能的限制，总是被放在较轻的地方上，题量不多。
3、思想办法
同选择题一样，填空题也属小题，其解题的基本原则是“小题不可以大做”。解题的基本方案是：巧做。解题的基本办法一般有：直接求解法，图像法和特殊化法等。
